摘要:自上世纪 90 年代以来,我国流动儿童教育政策经历了以有限接收为主导的政策探索阶摘段、以“两为主”为核心的政策多样化改革阶段、以“两纳入”为抓手的政策体系完善阶段,呈现出以城镇化发展为推力的政策形成机制、以兼顾社会发展与以人为本为导向的政策价值取向、以体系调整为手段的政策过程保障、以经济学话语为主导的政策话语规则的政策变迁逻辑。新时代流动儿童教育政策体系应深化“人的城镇化”为核心的政策形成机制,倡导多元化的政策价值取向,建构城乡一体化政策体系的政策过程保障,完善多元主体参与的政策话语规则,从而为流动儿童营造公平、包容、开放的教育环境。
关 键 词:流动儿童;义务教育政策;变迁逻辑;未来展望
课题来源:本文系辽宁省教育厅人文社会科学青年项目“教育政策县(区)域执行的伦理问题及对策研究”(项目编号:L201783671)的研究成果之一。
作者简个:方媛/辽宁师范大学教育学院硕士研究生,主要研究方向为教育政策与法律:姚佳胜/辽宁师范大学教育学院副院长,副教授,主要研究方向为教育管理、教育政策与法律。