跳转到主要内容

注册 | 订阅登录

 | 投稿登录 

购物车

期刊投稿·订阅管理平台

期刊投稿·订阅管理平台

主菜单

  • 首页
  • 类别
  • 新闻
  • 联系我们

搜索表单

 
  • 首页
  • 当代教育科学
  • 基本理论

基本理论

教师自我评价的主体性困境与突破
3
¥2.00
真实性学习: 教育面向“存在”的现实选择
3
¥1.20
人工智能时代的学习自由:迷失与澄明
3
¥1.80
重识“教育普及化 走出教育规模普及化的认识误区
3
¥1.80
教育改革中“从做中学”的贯通价值及路径选择
3
¥1.60
论教育哲学的常识化追求
3
¥1.00
从本土化走向本土建构
3
¥1.60
走向社会活力与个人治愈的新劳动教育
3
¥1.40
新时代劳动教育的价值基点及实践路径
3
¥1.40
教育身份与制度公正
3
¥1.20
对“人类增强”的教育学反思
3
¥1.60
学生批判性思维进阶的实践逻辑——基于默会知识论的视角
3
¥1.20

页面

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • …
  • 下一页 ›
  • 末页 »
教师自我评价的主体性困境与突破
3
¥2.00
真实性学习: 教育面向“存在”的现实选择
3
¥1.20
人工智能时代的学习自由:迷失与澄明
3
¥1.80

页面

  • 1
  • 2
  • 3
  • …
  • ›
  • »

类别

当代教育科学

期刊 (9)
专稿 (11)
基本理论 (82)
课程与教学 (113)
教师发展 (86)
道德教育 (13)
专题研究 (50)
乡村教育 (17)
管理与评价 (47)
决策参考 (49)
比较与借鉴 (11)
科研导航 (11)
教育广角 (3)
热点聚焦 (5)
学术书评 (1)
其它栏目 (1)

热门标签

融合
图形验证

购物车

您的购物车是空的。

客户服务

  • 购买流程
  • 配送方式
  • 支付
  • 退货 & 退款
  • 售后

联系我们

  • 地址:山东省济南市中区土屋路3-1号
  • 编辑部电话:0531-55630276
  • Email:sdjk@chinajournal.net.cn
  • 微信:当代教育科学

社交媒体

微博 抖音 QQ 微信

站内信

版权:云移&数智创新创意坊 联系电话:18906463626