摘要:教师是重要的教育资源,引进“名师”是加强师资队伍建设的重要途径之一,不少地区和学校重视以自主选聘的形式引进“名师”。然而，“名师”引进具有高需求、高依赖、高投入、高预期等特征,一旦未达到预期目标,极易产生引进风险。以人力资本风险理论为框架发现。“名师”引进中存在人才识别、诚信、绩效流失等风险。为此,教育主管部门和学校应对风险进行识别、防控与治理,科学制定人才需求规划,规范人才选聘程序,建立人才绩效评估机制,加大校内存量人才培养力度,营造合作共享组织生态,以此降低引进链条中的风险程度,提升人才集聚和辐射效应。
关 键 词:名师选聘:风险识别;风险治理:人力资本风险
课题来源:本文系江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“内地高校少数民族女大学生择业价值观的调查与分析”(项目编号:2018SJA0521); 南京工业职业技术大学引进人才科研启动基金项目 (项目编号:2021SKYJ08);浙江省教育科学规划课题“社会力量参与学校治理的机制创新研究”(项目编号:2022SCC381)
的研究成果之一。作者简介:刘敏(1974-),女,江苏阜宁人,南京工业职业技术大学马克思主义学院副教授,教育学博士加拿大多伦多大学访问学者,主要研究方向为教师专业发展、教育基本理论:石亚兵(1988-),男,安徽宿松人,浙江师范大学教师教育学院讲师、硕士生导师,教育学博士,浙江省基础教育研究中心研究员,主要研究方向为教育基本理论、教育社会学。