专题研究

论知识的金字塔结构及其实现

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知识的哲理化教学：以知识之炬点亮智慧心灯

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教师轮岗中的挑战：知识与文化交流

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教育现代化进程中教师职业的现代性危机及其化解鲁沛竺

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技术时代精准教学中人的主体身份的偏位与复归

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从经验回顾到数据驱动：人工智能赋能教师教学反思新样态

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双减”背景下的作业生态化设计研究

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双减”背景下作业设计：理据与路径

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实践理性视野下的教育行动研究

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学校·乡村·日常生活：“城市型”新生代乡村教师身份认同危机与纾解

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数字时代的教师：身份转换与价值重塑

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农村留守儿童校园欺凌的个体影响因素研究

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德育案例教学的改进策略：以新冠肺炎疫情中的典型事件为例

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走出方法与范式之争

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超越管理主义的平庸：高校教学质量评价的实践审视及其重构

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