专题研究

核心素养的表现属性及其教学实现

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指向核心素养的学习活动及其形态优化

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当代高等教育的社会分层功能分析

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沂蒙精神进中小学的困境、致因及突破

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英雄主义教育：生命教育不可偏废的另一端

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教师情感表达的教育意蕴及其实现

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情感联结教师专业成长的内在力量

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情感教育“整体性”精神的缺失与回归

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双减”政策执行的现实困境及经解路径基于多重制度逻辑的视角

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利益相关者视域下“双减”实施的博弈困境及突破

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从规训空间到生活空间一论知识教学空间的当代生存论转向

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知识教学研究的教育性回归

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德育案例教学的改进策略：以新冠肺炎疫情中的典型事件为例

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走出方法与范式之争

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超越管理主义的平庸：高校教学质量评价的实践审视及其重构

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