摘要:美国中小学教师短缺是一个历史性、普遍性问题。以加州为例,由于教师需求持续增长、新教师培养供不应求、教师流失严重等原因,导致各中小学不合格教师日益增多、不同地区和学校之间教师短缺程度差异明显、学科教师结构性短缺突出等问题凸显。影响了学校教育公平而优质发展。为应对教师短缺所带来的教育危机,确保所有学校具有充足而优秀的师资,近年来,加州政府采取了加大教师教育保障支持、实施奖励性教师政策、强化新任教师专业培训、拓展教师招募渠道等治理举措。这些举措对我国具有借鉴和启示意义。