产品描述摘要:新生代乡村教师乡土文化自信缺失带来乡土文化主体空心、教师自身发展困难、乡村教育发
展滞后等多重现实危机。培育新生代乡村教师的乡土文化自信需厘清其乡土文化自信形成的条件,通过“创
新乡土文化内涵,唤醒新生代乡村教师的乡土文化认同;重塑乡土文化空间,推进新生代乡村教师的乡土文
化实践;提升乡土文化素养,激发新生代乡村教师的乡土文化自觉”三条路径,培育新生代乡村教师的乡土
文化自信。
关键词:新生代乡村教师;乡土文化自信;缺失危机;培育路径
课题来源:本文系江西省基础教育研究课题“乡村中小学名师工作室建设及功能发挥研究”(项目编号:
SZUDHZH2022- 1255)的研究成果之一。
作者简介:刘桂辉(1982-),女,湖南益阳人,东华理工大学师范学院教授、硕士生导师,教育学博士，
主要研究方向为教学理论、教师教育。