要:当前,教育实证研究正在中国教育学界日益崛起与壮大,崇尚实证研究的风气已经逐步形成,但与此同时也出现了需要认真反思的数字游戏现象。由于学术质量参差不齐,充斥着不少打着实证研究旗号的质量较低的“数字游戏式”论文。这些“数字游戏式”论文并不真正关注研究的学理性与思想性,而是听任浅表的数字与变量的宰制,从而消解了实证研究的学术内涵。理论关怀的缺失是导致数字游戏现象的根本原因。理论关怀强调在实证研究中,既以理论作为经验观察的出发基点与指导框架,又以进一步型构或修正理论作为经验观察的目标归宿。只有充分加强理论关怀,才能从根本上避免教育实证研究沦为无意义的数字游戏，进而重塑教育实证研究的内涵与价值。理论关怀的加强需要通过教育研究者与教育学术期刊两条路径改进。
关 键 词:理论关怀:教育实证研究:数字游戏
课题来源:本文系国家社会科学基金教育学一般课题“改革开放 40 年来我国教育学术影响力的大数据实证研究”(项目编号:BGA180054)的研究成果之一。
作者简介:安静/江西师范大学教育学院讲师,教育学博士,主要研究方向为教育科研评价与管理;赵志纯1江西师范大学教师教育研究中心副教授,教育学博士,主要研究方向为教育研究方法论、知识论、教育科研评价与管理。