摘要·教科书政策作为国家教育政策的重要组成部分,反映了国家教育方针和教育目的。新中国成立以来,我国中小学教科书政策随着时代变迁而演变,经历了“一纲一本”政策阶段、“一纲多本”政策萌芽阶段“一纲多本”政策落实阶段、“一纲多本”政策调整阶段。政策演变促进中小学教科书管理体制的形成,整体提升了中小学教科书质量。并丰富了教育政策参与者的多样性。面向未来,我国中小学教科书政策应该继续坚持正确的政策价值取向,改革和完善教科书的出版发行制度,完善教科书质量监测评价制度完善“一纲多本”的实现形式,促进中小学教科书现代化。
关 键 词:中小学教科书:教科书政策:政策演变:政策展望
作者简介:卢德生/四川师范大学教育科学学院教授,教育学博士,博士生导师,主要研究方向为教育基本理论:王连芝/四川师范大学教育科学学院硕士研究生,主要研究方向为教育基本理论。
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