摘要:自中国进入近代社会以后,中华传统文化教育成为中西之争的重要焦点。从“中体西用”到清算传统。清末民初教育在追逐西方现代教育制度的过程中,传统文化教育在学校课程的设置走入了从坚守到否定的困境。本文以近代教育改革为背景,考察清末与民初学制课程设置的变化,分析传统文化教育在科学主义“现代困境”中的演变,思考当今中华优秀传统文化教育突破这一困境的路径。关 键 词:中国近代现代教育;卯学制;工子癸丑学制;传统文化教育
作者简介.李文军/山东省教育科学研究院编审,哲学博士,山东师范大学硕士生导师,主要研究方向为中国教育史和传统文化教育课程。