摘要:闲暇是人们自由自觉地追寻意义的一种生活方式。从本源上看,闲暇与教育之间重叠交织,教育蕴含着闲暇的基因。从现实上看,闲暇的自由性、生活性和享用性等特点对于美好教育生活的创造具有重要的推动作用。用闲暇来促进教育生活走向美好,具有使教育生活富有闲暇色彩以实现当下之美好,以及培养能够享用闲暇之人以实现未来之美好的双重进路。因此,美好教育生活的创造需以“通过闲暇”“为了闲暇”和“关于闲暇”的教育转变,实现闲暇与教育在目的、过程和内容等方面的融合,进而促
进教育生活走向美好。关 键 词:闲暇;美好教育生活;享用:闲暇教育课题来源:本文系中央高校基本科研业务费资助(优博培育项目)项目“智能化时代的闲暇教育研究(项目编号·2019YBZZ042)的研究成果之一
作者简介:肖龙/华中师范大学教育学院博士研究生,主要研究方向为教育基本理论。