跳转到主要内容
注册
|
订阅登录
|
投稿登录
购物车
期刊投稿·订阅管理平台
主菜单
首页
类别
新闻
联系我们
搜索表单
搜索
首页
明辨与审思:教师应对“后真相”时代挑战
明辨与审思:教师应对“后真相”时代挑战
当代教育科学
在
周三, 03/08/2023 - 11:37
提交
明辨与审思:教师应对“后真相”时代挑战
3
分类:
教师发展
¥1.00
购买后有效期:
5 天
规格属性
描述
规格
评论
相似产品
更多 >
中小学教师评价改革的基本取向
选择星级评定
Give 中小学教师评价改革的基本取向 1/5
Give 中小学教师评价改革的基本取向 2/5
Give 中小学教师评价改革的基本取向 3/5
Give 中小学教师评价改革的基本取向 4/5
Give 中小学教师评价改革的基本取向 5/5
¥1.20
教师自我认同的双向影响因素及优化策略研究
3
¥1.20
角色理论视域下卓越教师形象研究
3
¥1.40
教师学科理解的 内涵、层次及其深化
3
¥1.40
类别
当代教育科学
期刊
(9)
专稿
(11)
基本理论
(82)
课程与教学
(113)
教师发展
(86)
道德教育
(13)
专题研究
(50)
乡村教育
(17)
管理与评价
(47)
决策参考
(49)
比较与借鉴
(11)
科研导航
(11)
教育广角
(3)
热点聚焦
(5)
学术书评
(1)
其它栏目
(1)
热门标签
融合
购物车
您的购物车是空的。