摘要:在知识结构化研究进程中,相比于知识分类研究,知识分层研究更具价值。知识分层研究的最终旨趣是构建知识金字塔。知识金字塔是由事实性知识、概念性知识、方法性知识、学科观知识和哲学性知识自下而上排列组合而成的金字塔型知识体系。五层知识逐层上升也表现出了越来越明显的内隐性、情境性、效能性、统摄性与灵活性。研究知识金字塔,有利于快速提升学生学习能力、大幅提高教学质量、良好解决疑难问题、练就优质思维表达、催化灵感智慧生成。
关 键 词:知识金字塔;知识结构化;知识分层;高阶知识;知识体系课题来源:本文系江苏高校哲学社会科学研究重大项目“新时代培养高校师范生专业阅读习惯的机制阶梯构建研究”(项目编号:2019SJZDAO79)的研究成果之一。
作者简介:程岭(1978-),男,河南南阳人,江苏师范大学教育科学学院副教授,教育学博士,主要研究方向为课程与教学基本理论。