要:基于中国教育追踪调查 (CEPS) 2015 全国大样本基线调查数据,利用多层线性回归分析方法摘探讨主观学业负担和客观学业负担对我国初中生身体健康的影响。研究发现:(1) 初中生的主观学业负担和客观学业负担都较重。(2)各学科主观学业负担对初中生患病率有显著正向影响。(3)周中周末校内学业负担对初中生患病率有显著正向影响。(4)周末学科类课外补习时长对初中生患病率有显著正向影响。(5)周末非学科类课外补习时长对初中生患病率有显著负向影响。为此,应统筹主观和客观学业负担一起减,促进学生身心健康成长:强化学校的育人主阵地作用,减轻学生的学业负担:区分不同类型的课外补习,采取分类治理精准施策。
关 键 词:学业负担:主观学业负担:客观学业负担: 身体健康课题来源:本文系国家自然科学基金面上项目“家庭资本、影子教育与社会再生产”(71774112)的研究成
作者简介:薛海平(1979-),男,湖北黄石人,首都师范大学教育学院教授,管理学博士,主要研究方向为教育政策和教育经济:孙慧敏(1996-),女,河南驻马店人,首都师范大学教育学院硕士研究生,主要研究方向为教育政策和教育经济。